En ERA entendemos los proyectos como herramientas para transformar necesidades concretas en respuestas posibles. Cada experiencia parte de una realidad particular, de las personas que la integran y de los recursos disponibles, buscando construir soluciones viables, participativas y sostenibles.
Esta sección reúne experiencias desarrolladas a lo largo de mi trayectoria en educación, gestión institucional, formación docente y organizaciones sociales, junto con nuevas propuestas que continúan desarrollándose desde el Método ERA.
Educación, innovación y formación docente
Relevamiento de escuelas de la ciudad — 1993
Participación en el relevamiento de instituciones educativas de la ciudad durante el proceso de transferencia de escuelas nacionales a la órbita provincial. La información fue organizada y sistematizada mediante Quattro Pro, incorporando herramientas informáticas a una tarea de gestión educativa en una etapa temprana de su utilización
Tecnologías aplicadas a la educación — desde 1996
Experiencia como capacitadora en la incorporación de tecnologías a los procesos educativos, acompañando a docentes en el uso de nuevas herramientas y en su integración a las prácticas de enseñanza. Esta línea de trabajo se consolidó posteriormente en distintas instancias de formación docente y proyectos de aplicación curricular.
El aire que respiramos — 1998
Proyecto áulico desarrollado con estudiantes de 9.º año del Colegio Luis Clavarino, a partir de un relevamiento forestal de la ciudad de Gualeguaychú. La propuesta trasladó el aprendizaje fuera del aula, utilizando la observación y la recopilación de información para relacionar los contenidos educativos con una problemática concreta del entorno.
Qué anticipaba del Método ERA
Esta experiencia ya contenía una idea que hoy forma parte del Método ERA: comprender la realidad antes de intentar transformarla. Observar el entorno, reunir información y convertir una situación concreta en una oportunidad de aprendizaje permitió vincular conocimiento, participación y realidad
PRODYMES II — 1999–2001
Participación como capacitadora de docentes en Tecnologías Aplicadas a la Educación, acompañando procesos de formación orientados a integrar las herramientas tecnológicas a las distintas áreas curriculares. La propuesta avanzó desde el conocimiento y uso de las tecnologías hacia su aplicación concreta en proyectos vinculados con las prácticas de enseñanza.
Proyectos sociales, inclusión y organizaciones
Manos Creativas — 2019
Proyecto desarrollado en el ámbito de Casa Club Gualeguaychú, organización dedicada a la contención y acompañamiento de personas adultas con padecimientos mentales. Mi participación fue como colaboradora, acompañando una propuesta orientada a fortalecer espacios de inclusión, desarrollo de capacidades y posibilidades de participación social.
Construyendo nuestro propio espacio — 2019
Proyecto desarrollado en el ámbito de Casa Club Gualeguaychú, en el que participé como colaboradora. La propuesta se vinculó con la construcción y fortalecimiento de espacios destinados a acompañar las actividades de la organización y las necesidades de las personas que participan de ella
Quédate en Casa — 2020
Proyecto desarrollado en el ámbito de Casa Club Gualeguaychú, en el que participé como colaboradora, en un contexto marcado por las restricciones y dificultades generadas por la pandemia. La propuesta buscó sostener el acompañamiento y los vínculos con las personas participantes frente a una situación excepcional que exigía encontrar nuevas formas de continuidad.
Madres Cuidadoras — Capacitación para el desarrollo de proyectos
Experiencia de capacitación orientada a acompañar a Madres Cuidadoras en la formulación y presentación de proyectos que les permitieran generar alternativas de autofinanciamiento. El trabajo buscó brindar herramientas para transformar necesidades e iniciativas del grupo en propuestas organizadas y posibles de llevar adelante
Qué aportaron estas experiencias al Método ERA
El trabajo con organizaciones sociales reafirmó la importancia de partir de las personas y de su realidad concreta. Escuchar las necesidades, reconocer capacidades y recursos, construir alternativas junto con quienes participan y procurar que cada propuesta pueda sostenerse son aprendizajes que hoy forman parte de los principios del Método ERA.
Proyectos y propuestas ERA
Hábitat Circular ERA — Propuesta en desarrollo
Propuesta orientada a vincular economía circular, inclusión social y acceso a la vivienda, explorando el aprovechamiento de residuos plásticos como insumo para soluciones constructivas destinadas a vivienda social. La iniciativa parte de una problemática concreta —el déficit habitacional y el impacto ambiental de los residuos— y propone analizar alternativas que puedan generar simultáneamente beneficios ambientales, sociales y oportunidades de desarrollo local
Problema identificado
El déficit de vivienda para sectores vulnerables convive con la necesidad de encontrar respuestas al creciente volumen de residuos plásticos. Ambas problemáticas plantean el desafío de explorar soluciones que articulen política social, cuidado ambiental y aprovechamiento de recursos locales.
Propuesta
Explorar la factibilidad de un modelo de aprovechamiento de residuos plásticos para la producción de insumos destinados a soluciones constructivas de vivienda social, articulando la participación del municipio, actores técnicos, organizaciones y comunidad. La propuesta contempla analizar la cadena completa: recuperación y clasificación del plástico, procesamiento, producción de materiales, capacitación y posibilidades de aplicación local.
Impacto esperado
La iniciativa busca generar beneficios en distintas dimensiones: contribuir a reducir residuos plásticos, explorar alternativas para disminuir costos de soluciones habitacionales, promover capacitación y oportunidades de trabajo local, y fortalecer una estrategia de economía circular con impacto social. Su potencial dependerá de los resultados de los estudios técnicos, económicos, ambientales y normativos correspondientes
Estado actual
La propuesta se encuentra en etapa de investigación y evaluación de factibilidad. El desarrollo contempla profundizar el análisis de tecnologías disponibles, costos, marco normativo, impacto ambiental y social, cadena de valor local y posibles alianzas institucionales y técnicas antes de avanzar hacia una propuesta de implementación